La pédagogie des discours scientifiques et techniques en contexte plurilingue

The Pedagogy of Scientific and Technical Discourse in a Plurilingual Context

  • IMESSAOUDENE Mohamed Faouzi Centre universitaire Ahmed Benyahia ELWANCHARISSI- Tissemsilt
  • KAOUADJI Charef Eddine Centre universitaire Ahmed Benyahia ELWANCHARISSI- Tissemsilt
Mots-clés: pédagogie, discours scientifique et technique, sciences vétérinaires, compréhension, apprentissage

Résumé

Nous nous efforcerons de démontrer dans cet article quelques spécificités linguistiques de textes supports destinés pour une filière scientifique et technique en l’occurrence les sciences vétérinaires, et ce, pour en dégager les points saillants du fait de leurs importances dans la compréhension des textes scientifiques et techniques utilisés comme support pédagogiques. Ainsi, nous nous baserons dans notre analyse à décortiquer certaines pratiques pédagogiques qui ont pour but de favoriser la compréhension des textes supports de spécialité.

Publiée
2020-12-25
Comment citer
Mohamed FaouziI., & Charef Eddine K. (2020). La pédagogie des discours scientifiques et techniques en contexte plurilingue. Langues & Cultures , 1(02), 33-42. Consulté à l’adresse https://jlc.univ-adrar.edu.dz/index.php?journal=JLS&page=article&op=view&path[]=84
Numéro
Vol. 1 No 02 (2020): Numérique, diversité linguistique et culturelle, un enjeu central de la mondialisation. Un nouveau paradigme pour la recherche et l’apprentissage/enseignement
Rubrique
المقالات