Influence des Technologies de l’information et de la Communication sur la capacité à mémoriser des élèves du premier cycle de Porto-Novo

Influence of the Use of Information and Communication Technologies on the Ability to Memorize Students of the First Cycle of Porto-Novo

  • AHOUANDJINOU Raymond-Bernard Centre d’Études et de Recherches en Éducation et en Interventions sociales pour le Développement (CEREID/INJEPS/UAC)/ Bénin
  • BABA-MOUSSA Abdel Rahamane Centre d’Études et de Recherches en Éducation et en Interventions sociales pour le Développement (CEREID/INJEPS/UAC)/ Bénin
Mots-clés: Elèves, TIC, Cognition, Capacité, Mémorisation

Résumé

 Les progrès scientifiques et technologiques ont conduit à l’avènement des TIC dans le monde. Les apprenants s’en servent pour mener des taches à bon escient Cette relation avec les outils issus des TIC a inexorablement des répercussions sur ce dernier. Ainsi, il a été jugé utile d’analyser les effets de l’utilisation des TIC sur la capacité à mémoriser de l’élève à travers une recherche qualitative. Pour procéder à l’échantillonnage, il a été utilisé la technique de choix raisonné. Cela a valu 42 sujets qui ont constitué l’univers d’enquête et ont renseigné au moyen des entretiens, et de recherches documentaires. Le traitement et l’analyse des données recueillies sont faits tout en s’inscrivant dans un modèle d’analyse composé de la théorie constructiviste de Piaget (1964) et la théorie de la cognition distribuée de Hutchins (1995). Cette analyse a conduit à des résultats parmi lesquels : les TIC améliorent la compréhension et la capacité à mémoriser des élèves, mais tout dépend de l’usage qu’en fait les élèves.

 

                     

Publiée
2020-12-25