The Impact of Digital Stories on Enhancing Listening and Reading Skills in Learning Arabic for Non-Native Beginners

L’impact des histoires numériques sur l’amélioration des compétences d’écoute et de lecture dans l’apprentissage de la langue arabe chez les apprenants débutants non arabophones

Résumé

Les enfants sont naturellement attirés par les histoires ; ils aiment les écouter et les lire, et s’enthousiasment pour les événements qu’elles mettent en scène. La narration constitue une expérience dynamique qui capte l’attention de l’enfant et participe à la construction de sa personnalité. Elle contribue au développement de plusieurs compétences cognitives, notamment la mémoire, l’imagination, la pensée critique et la résolution de problèmes. Les histoires favorisent également l’acquisition linguistique en exposant l’enfant à un vocabulaire riche et à des structures syntaxiques correctes, tout en renforçant ses capacités d’expression. Dans le domaine éducatif, les histoires numériques peuvent être exploitées efficacement pour l’enseignement de l’arabe aux locuteurs non natifs dans des environnements d’apprentissage en ligne. Cette approche permet aux apprenants de mieux comprendre les spécificités de la langue arabe et d’en appréhender les nuances linguistiques et culturelles. Ainsi, le storytelling numérique constitue un outil pédagogique pertinent pour le développement des compétences linguistiques et l’interaction interculturelle.

Abstract

Children are naturally drawn to stories, enjoy listening to and reading them, and get excited about the engaging events they present. A story is a dynamic experience that captures a child's attention and plays a significant role in shaping their personality. It helps develop various cognitive skills such as memory, imagination, critical thinking, analysis, and problem-solving. Additionally, stories boost a child's language abilities by exposing them to new vocabulary and well-structured sentences. They also help correct linguistic errors and boost their self-expression with confidence. In the educational context, digital stories can be effectively utilized to teach Arabic to non-native speakers through e learning via computers. This approach helps learners enhance their understanding of Arabic and grasp its characteristics and nuances more deeply and comprehensively. Consequently, the use of digital stories as an educational tool can be fruitful, contributing to the development of Arabic language skills and cultural interaction.