Articles

• Les différents sens de l’intertextualité dans la langue et la littérature arabes The Different Meanings of Intertextuality in the Arabic Language and Literature

  Fatima KHELEF

  10-19

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• A Focused Inquiry into Algerian Students’ Voices on English as a Medium of Instruction Adoption in Higher Education Une enquête approfondie sur les voix des étudiants algériens concernant l’adoption de l’anglais comme langue d’enseignement dans l’enseignement supérieur

  Manal BOUCHIKHi, Tahar ABBOU

  20-38

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• Le texte scientifique dans la modélisation rédactionnelle : approches et dynamiques fonctionnelles. Cas de la 3eme année licence de français The scientific text in editorial modelling: approaches and functional dynamics. A case study from the 3rd year of a bachelor's degree in French

  Ramzi CHIALI

  39-51

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• Artificial Intelligence for Learning English as a Foreign Language: The Case of Third Year Students at the University of Ghardaia L’intelligence artificielle pour apprendre l’anglais comme langue étrangère : le cas des étudiants de troisième année à l’Université de Ghardaïa

  Fatima Yahia

  52-74

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• Differences in vocational inclinations among secondary school students based on gender and field of specialization Les différences dans les inclinations professionnelles parmi les élèves du secondaire en fonction des variables (sexe et spécialisation)

  Dalila MERIAH , Saad HADJADJ , Fatima zohra MERIAH

  75-89

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• Designing an English for Academic Purposes Course for Biology Students: A Focus on Argumentative Discourse Conception d’un cours d’anglais à des fins académiques pour les étudiants en biologie : une focalisation sur le discours argumentatif

  Hadja BENYAICHE, Rachid MAHIEDDINE

  90-100

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• Formation universitaire et suggestions de professionnalisation par l’usage du français sur objectifs universitaires : cas de la faculté de médecine de Batna University training and suggestions for professionalization through the use of French for university objectives: case of the Faculty of Medicine of Batna

  Ahmed Yassine SLAMA, Mustapha BOUREKHIS

  101-115

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• Formation des enseignants nouvellement recrutés : de la pédagogie de la transmission à celle de l’appropriation Training Newly Recruited University Teachers: From the Pedagogy of Transmission to That of Appropriation

  Hassane MISSOUM BENZIANE

  116-126

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• Sources des difficultés de l’oral en FLE en contexte universitaire algérien : cas des étudiants de 1ère année français LMD, université de Relizane The sources of difficulties in oral French as a foreign language in the Algerian university context : case of first-year LMD students at the university of Relizane

  Fatma ALIK, Djamila ACHAB

  127-147

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• Ways to develop university training on entrepreneurship and emerging projects in Algerian universities– The Entrepreneurship Development Center (CDE) (formerly the Entrepreneurship House) at the University of Algiers 3 as a model Des pistes pour développer la formation universitaire sur l’entrepreneuriat et les projets émergents dans les universités algériennes– Le Centre de Développement de l’Entrepreneuriat (CDE) (anciennement la Maison de l’Entrepreneuriat) de l’Université d’Alger 3 comme modèle

  Lakhdar GHIATOU, Hayat MEKID

  148-160

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• La pédagogie face aux défis contemporains : Vers un perfectionnement plus Immersif et réflexif Teaching in the face of contemporary challenges: Towards more immersive and reflective learning

  Ouahiba CHALI

  161-180

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• L’exploitation de la « littéraTube » en classe de FLE pour le développement de la compétence scripturale The use of “literatube” in FFL classroom for the development of writing skills

  Meryem HADDAD

  181-192

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• The Role of Technology and Student-Centered Approaches in Enhancing Foreign Language Education: A Modern Perspective Le rôle de la technologie et des approches centrées sur l'étudiant dans l'amélioration de l'enseignement des langues étrangères : une perspective moderne

  Karima BOUROUBA

  193-200

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• The contributions of writing workshops as a didactic device in the development of writing skills among french as a foreign language (FLE) students Les apports des ateliers d’écriture comme dispositif didactique dans le développement de la compétence scripturale chez les étudiants du FLE

  Djamaleddine NOUREDINE

  201-217

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• The Role of Flipped Classroom in Decreasing Learners’ Nervousness and Anxiety During Oral Communication Le Rôle de la Classe Inversée dans la Réduction de la Nervosité et de L'anxiété des Apprenants lors de la Compréhension Orale

  Sarra BOUMAZA

  218-231

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• Refining Assessment Practices in Algerian Teaching Training Institutions: Voices from Former ENSC EFL Teacher Students Affiner les pratiques d'évaluation dans les institutions de formation des enseignants algériens : Voix d'anciens étudiants d'anglais de l'ENSC

  Nor-el-Houda BOUDIBI, Saliha BELEULMI

  232-247

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• The effect of the novel-based creative writing workshop on English as a Foreign Language students' creative writing level L'effet de l'atelier d'écriture créative (romanesque) sur le niveau rédactionnel des étudiants d'Anglais langue étrangère

  Abdelmoumen BOULEBNANE

  248-261

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• L’impact de l’IA sur l’évaluation universitaire : Regards des enseignants de langues en Algérie The impact of AI on university assessment: Views of language teachers in Algeria

  Hafida KIES

  262-274

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• La question des littéracies : Pour une acculturation au lire-écrire en contexte universitaire algérien The question of literacies: For an acculturation to reading and writing in an Algerian university context

  Sarah AZIZI

  275-283

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• La Convergence Créative : Exploration Interdisciplinaire de l’art et la littérature A l'Ère Numérique Creative Convergence : Interdisciplinary Exploration of Art and Literature in the Digital Age

  Berrezoug MEDKOUR

  284-295

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• Dynamiques de représentation du français et de l’anglais chez les étudiants en première année de traduction à l’université de Laghouat : tensions identitaires et implications pédagogiques Dynamics of French and English Representation among First-Year Translation Students at the University of Laghouat : Identity Tensions and Pedagogical Implications

  Sarra BELGHOUAR

  296-314

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• Vers une réforme du cartable numérique en Algérie : allègement scolaire, hybridation pédagogique et encadrement juridique de l’e-learning Towards a Reform of the Digital Schoolbag in Algeria: Reducing school Overload, Pedagogical Hybridization and Legal Regulation of E-learning

  Hanane BEGHDADI, Rabia KHELLAFI

  315-327

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• Gestion du stress et conséquences du Burn-out sur les enseignants du secondaire Stress Management and Consequences of Burn-out on Secondary School Teachers

  Sabrina BAGHDADI

  328-341

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• Un outil pour devenir : le portfolio de compétences dans la formation des enseignants de FLE en Algérie A Tool for Becoming: The Skills Portfolio in the Training of FLE Teachers in Algeria

  Belkacem HAMAIZI

  342-350

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• Impact de l’apprentissage précoce de l’anglais sur les compétences orales en français langue étrangère en Algérie : cas des élèves de la troisième année primaire The Impact of Early English Learning on Oral Skills in French as a Foreign Language in Algeria: The Case of Third-Year Primary School Students

  Mohamed HATTAB, Abdelli KANDSI

  351-360

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• La revue « Langues & Cultures » est une revue scientifique internationale paraissant en langue française mais sans exclure les autres langues. Elle est éditée par le laboratoire LDP langue, discours et plurilinguisme, département des lettres et langue fr Frère d’âme by David Diop, or the Mastery of Madness

  Sabrina FATMI

  361-369

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• La caricature : codes, procédés et représentations Caricature : codes, processes and representations

  Fatima Zohra MOKEDDEM , Fatima Zohra HARIG BENMOSTEFA , Aouda MAZOT

  370-378

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• La mystification de l’espace romanesque : La Cité Romaine dans la littérature colonialiste en Algérie Mystification of the romanesque space : The Roman City in the colonalist literature in Algéria

  Khaled OTMANINE

  379-388

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• L’exploration des frontières intérieures de Leila dans «Au vent mauvais» de Kaouther Adimi : Entre abîme et renaissance, liminalité et résilience The exploration of Leila’s inner boundaries in « To the bad wind » by Kaouther Adimi : Between abyss and rebirth, liminality and resilience

  Khadidja BOUMEHDI, Safa OULED HADDAR

  389-405

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• L’image de l’esclavage moderne derrière l’industrie textile dans La fabrique du monde de Sophie Van der Linden The image of modern slavery behind the textile industry in La fabrique du monde by Sophie Van der Linden

  Ilias BOUMDOUHA

  406-417

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• Rhétorique des paradoxes dans le témoignage de la torture : La Question d’Henri Alleg et L’Arbitraire de Bachir Hadj Ali Rhetoric of Paradoxes in Testimony of Torture: La Question by Henri Alleg and L’Arbitraire by Bachir Hadj Ali

  Youcef IMMOUNE , Nawel KRIM

  418-432

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• Récit national : entre transmission et résilience dans la littérature algérienne contemporaine National narrative: between transmission and resilience in contemporary Algerian literature

  Hanène LOGBI

  433-445

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• From Comparative Literature to Cultural Studies: Displacement of the Center and Margin-Arabic vision- De la Littérature Comparée aux Études Culturelles: Déplacement du Centre et de la Marge- Perspective arabe-

  Nawal KRINE

  446-456

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• Sahel From An Anthropological Perspective: A Study of The Interactions of Races, Religion, and Language Le Sahel Africain D'Un Point De Vue Anthropologique : Une Etude Des Interactions Entre Les Races, La Religion Et La Langue

  Ali ZINELAABIDINE, REMLI FAHIM

  457-464

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• Esquisse d’une étude pragmatique de l’invocation dans le discours coranique Outline of a pragmatic study of invocation in the Koranic discourse

  Ghouti KHERBOUCHE

  465-475

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• Pragmatics and Politeness: Investigating Politeness Strategies Awareness and Use by First-Year Master’s Students at Mohamed Lamine Debaghine Setif 2 University Pragmatique et Politesse : Enquête sur la Connaissance et l'Usage des Stratégies de Politesse par les Étudiants de Première Année Master à l'Université Mohamed Lamine Debaghine Setif 2

  Soumia HADDAOUI

  476-496

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• L’argumentation rhétorique dans le discours de presse écrite de Malek HADDAD au sujet de la politique d’arabisation Rhetorical argumentation in Malek Haddad's written press speech on the subject of the Arabization policy

  Zineb Adhouaa BENCHELLALI, Nadia GRINE

  497-509

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• De la négrophobie à la leucodermophobie : Le racisme "antiraciste" expliqué à la lumière de la théorie du chronotope de Mikhaïl Bakhtine From negrophobia to leucodermophobia : "Antiracist" racism explained in light of Mikhail Bakhtin's chronotope theory

  Samiha DJELLALI, Samira BOUBAKOUR

  510-525

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• Entre le marteau et l’enclume des expressions idiomatiques françaises? Difficultés de compréhension et d’usage pour des étudiants algériens en première année licence de FLE Between a Rock and a Hard Place of French Idiomatic Expressions? Challenges in Comprehension and Usage for First-Year Algerian Students Majoring in French as a Foreign Language (FLE)

  Amel ABDELOUHAB, Mohammed BELAOUF

  526-541

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• Le discours contestataire à travers les slogans des manifestants pro-Palestine, dans les villes arabes et occidentales The protest discourse through the slogans of pro-Palestine protesters, in Arab and Western cities

  Imene MILOUDI

  542-551

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• Le tatouage traditionnel dans la région de Constantine : une pratique esthétique et thérapeutique ou un usage aux pouvoirs magiques ?(Pour une approche anthropologique) Traditional tattooing in the Constantine region: an aesthetic and therapeutic practice or a use with magical powers? (For an anthropological approach)

  Abdelkrim ZEBIRI

  552-564

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• The Semiotics of Image and its Role in Language Teaching: case of Fourth Grade Elementary School (Arabic, Amazigh, French): A communicative Semiotic Approach La sémiotique de l’image et son rôle dans l’enseignement des langues pour la quatrième année de l’école élémentaire (arabe, amazigh, français) : une approche sémiotique communicative

  Hayat BENNADJI , Fadhila ALIOUCHOUCHE

  565-581

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• Some new data on expressiveness in Berber De quelques nouvelles données sur l’expressivité en berbère

  Kaci MAKHLOUF

  582-602

  • PDF (English)
• Exploring the Use of Bilingual Dictionaries to Enhance Speaking Explorer l'utilisation de dictionnaires bilingues pour améliorer l'expression orale

  Slimane BOUKHENTACHE

  603-609

  • PDF (English)
• How Translators Propel International Marketing: Transcreation of the 4 Ps through a Dynamic Equivalence Perception Quand les Traducteurs Boostent le Marketing International : transcréation des 4Ps à travers la Perception de l'Équivalence Dynamique

  Abdeldjalil KADRI, Soumaya MAZOUZ

  610-624

  • PDF (English)
• Entre identité locale et ouverture culturelle : les représentations de la culture dans les manuels scolaires de FLE de la 1ère année du cycle moyen Between local identity and cultural openness: representations of culture in the first year of middle school textbook of French as a foreign language

  Fatima TALI, Fatima Zohra CHIALI-LALAOUI

  625-642

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• Entre banlieue et médias : Déconstruire les stéréotypes de l'immigration maghrébine à travers la littérature Between suburbs and media: Deconstructing the stereotypes of maghreb immigration through literature

  Mohammed BELKHATIR

  643-656

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• A Non-linear Analysis of Phonological Processes in Algerian Dialects: Case Study of the Oranian Dialect Une Analyse Non Linéaire Des Processus Phonologiques Dans Les Dialectes Algériens : Etude De Cas du Dialecte Oranais

  Otmane Abdelkader DRISSI

  657-673

  • PDF (English)
• The Use of Politeness Strategies in Digital Communication in Algerian Higher Education L'emploi des stratégies de politesse dans la communication digitale dans l'enseignement supérieur en Algérie

  Khadidja REZKI, Zeyneb KHALDI

  674-685

  • PDF (English)
• Unveiling Metaphorical Beauty: Interpretation and Translation of Allah's Attributes of 'Face' and 'Hands' in the Quranic Text Dévoiler la beauté métaphorique : Interprétation et traduction des attributs d'Allah "visage" et "mains" dans le texte coranique

  Ahmed Noureddine BELARBI, Mohammed CHOUCHANI ABIDI

  686-703

  • PDF (English)
• Le vocabulaire péjoratif : Entre néologisme et créativité langagière Pejorative vocabulary: Between neologism and linguistic creativity

  Laïla BENDREF

  704-712

  • PDF
• L’intégration du dictionnaire électronique comme outil didactique pour favoriser l’acquisition du lexique dans le supérieur. Cas des étudiants de la 1ère Année ENS Sétif The integration of the electronic dictionary as a didactic tool to promote the acquisition of the lexicon in higher education. Case of students in the 1st year ENS Sétif

  Saida RADJAH

  713-721

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• Mechanisms of language computing and areas of its use Mécanismes du langage informatique et domaines de son utilisation

  Amin ALIOUA , Khadidja BENKOUIDER

  722-734

  • PDF (English)
• Nationalisme économique à l’ère du numérique : l’identité comme stratégie persuasive dans la promotion des produits locaux en Algérie Economic nationalism in the digital age: identity as a persuasive strategy for promoting local products in Algeria

  Nour El Houda BOUHARICHE, Azzedine MALEK

  735-746

  • PDF
• On the Input-Intake-Output Continuum: Towards a Comprehensive Theoretical Model of L2 Comprehension and Acquisition A Propos du Continuum Entrée-Réception-Sortie: Vers un Modèle Théorique Global de la Compréhension et de l'Acquisition d’une Langue Seconde

  Fouad BOULKROUN

  747-761

  • PDF (English)
• Phraséologismes pragmatiques expressifs amazighs : pour remercier, féliciter, complimenter, encourager, demander pardon/des excuses et supplier/prier Amazigh pragmatic expressive phraseologisms: to thank, congratulate, compliment, encourage, ask forgiveness/apology and beg/pray

  Oumelaz SADOUDI

  762-776

  • PDF
• Historia de "Hamlet" de Shakespeare entre el texto original y sus traducciones The story of Shakespeare's "Hamlet" between the original text and its translations

  Hafida SLIMANI

  777-796

  • PDF
• Integration lexikalischer, semantischer und konzeptueller Methoden zur Förderung des Deutschlernens im DaF-Unterricht: Eine praxisorientierte Analyse Integrating lexical, semantic and conceptual methods in GFL lessons to effectively promote German learning: a practice-oriented analysis

  Chahinez BOUROUBA

  797-811

  • PDF (Deutsch)
• Studio Linguistico di un Corso di Lingua Italiana Livello C1 all'Istituto Italiano di Cultura di Algeri Linguistic Study of an Italian Language Course at C1 Level at the Italian Cultural Institute of Algiers

  Imen KASMI, Souad KHELOUIATI

  812-831

  • PDF (Italiano)
• La crisi migratoria del 2015 nella stampa italiana tra realtà e percezione The 2015 migration crisis in the Italian press between reality and perception

  Asma RAHIM, Souad KHELOUIATI

  832-850

  • PDF (Italiano)
• Input audio-visivo e l’uso della punteggiatura nelle produzioni scritte degli studenti del primo anno di laurea Università di Algeri 2 Audio-visual input and the use of punctuation in the written productions of first-year undergraduate students at the University of Algiers 2

  Ryma BARAITAME, Rym DJALAB, Leila Rezkia BELKADI

  851-868

  • PDF (Italiano)
• استثمار اللسانيات الثقافية في دراسة الموروث اللغوي الجزائري: مَفْهَمَةُ العاطفة والقلب في الأمثال الشعبية أنموذجا Investing of cultural linguistics in studying the Algerian linguistic heritage: the conceptualisation of emotion and heart in popular proverbs as an example

  Mohamed LADJALI

  869-886

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• مظاهر اللّغة الجديدة وإشكالاتها في شبكات التّواصل الاجتماعي New Language Manifestations and Problems in Social Networking

  Dehbia HAMOU LHADJ

  887-902

  • PDF (العربية)
• التأثير العثماني على التراث الثقافي اللامادي الجزائري. الكلمات العثمانية المستخدمة في اللهجة الشرشالية أنموذجا. The Ottoman influence on the Algerian tangible cultural heritage, the Ottoman words still in use in the Cherchelli dialect as an example.

  Samia BENKOUIDER

  903-916

  • PDF (العربية)
• معايير النصية في المنظور الأصولي مقاربة لسانية تداولية Textual norms in Jurisprudential perspective - A pragmatic linguistic approach

  naima Zouakh

  917-935

  • PDF (العربية)
• الصّورة والنّص في كتاب اللّغة العربيّة للسنة الثانية اِبتدائي (الجيل الثاني) Image and text in the Arabic Language Book for the Second Elementary Year (Second Generation)

  Rahma KEZOULI, Farah DIDOUH

  936-953

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• المقُولات المنّهجية المُقترحة لدّراسة المتون النّقدية العربية في ضوء نقد النقد -قراءة في نماذج- The methodological propositions categories for studying Arabic critical texts in the light of meta-criticism - A reading of examples."

  Fatma ASSOUL, HAMZA hamada

  954-965

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• الترجمة والمثاقفة في تاريخ الجزائر القديم تنوع ثقافي وانفتاح حضاري Translation and acculturation in the ancient history of Algeria: cultural diversity and civilizational openness

  wafa BOUGHRARA

  966-977

  • PDF (العربية)
• ترجمة الكتب اليونانية القديمة وأثرها على الفكر الإسلامي Translation of Ancient Greek Books and Their Impact on Islamic Thought

  Abderrahmen BENARADJ

  978-987

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• خصائص المعجم المختص عند عبد الرزاق ابن حمادوش الجزائري -كشف الرموز في شرح العقاقير والأعشاب أنموذجا Characteristics of The specialized dictionary according to Abd al-Razzaq Muhammad Ibn Hammadush al-Jazairi Kachf er romouz as a model

  KARIMA AIT IHADADENE

  988-998

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• تمثلات الجزائر عند الفنان التشكيلي الفرنسي غوستاف غيومي Representations of Algeria by the French visual artist Gustave Guillaumet.

  Ahmed Faafaa , رجاء بن منصور

  999-1012

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• المثقف وتفعيل مسار المعرفة -إدوارد سعيد أنموذجا- Educator and Activate Knowledge Pathway - Edward Esaid Model

  leila Tahri

  563-574

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• مذهب الأنا والوعي الذّاتي في الرواية التيارية الملامح والرؤى The doctrine of egoism and self-awareness in the current novel Features and visions

  Wassila medjahed

  590-598

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